Science, technology and art in global contex

Ключові слова

Сич С.В. Інтелектуальні сенсори на базі mems-технологій для приладобудування С.4-8. Остапець І.П. Чому біологія важлива: життєві навички, що починаються з клітини С.9-14. Кочерган М.М. Театральне мистецтво села Яблуниця (Гуцульщина) С.15-25. Сидоренко А.І. Необхідність природоохоронного менеджменту колоніальних поселень Баклана Великого С.26-35. Шевчишин О.І. Забезпечення участі громадянського суспільства в процесі підготовки актів цивільного законодавства за новим законодавством України С.36-41. Глядченко Г.В., Юношева І.В., Чернявський С.І. Система підтримки та розвитку обдарованої молоді у позашкільній туристсько-краєзнавчій освіті: досвід КЗПО «ЦТКЕУМ Інгулецького району» КМР С.42-52. Дмитренко Т.Г. Зарубіжні, вітчизняні надбання та проблеми розвитку stem-освіти С.53-73. Досяк Н.Р. Формувальне оцінювання – навчання для розвитку С.74-76. Печериця О.Ю. Застосування технології апсайклінгу для формування екологічної свідомості у дітей інтелектуальними порушеннями С.77-81. Соколова І.І. Реалізація діяльнісного підходу на уроках у початковій школі в умовах дистанційного навчання С.82-86. Харитонова Л.В., Чаус Л.Г. Використання художніх творів для виховання емоційного інтелекту здобувачів освіти у 5-9 класах С.87-95. Шарніло В. А., Бурдун С.І., Кушнір А.А., Єгорова О.П. Гуманітарна освіта в дії: проєктне навчання в умовах нової української школи С.96-101. Шмельова Н.О., Лобанова Н.О. Навчання через гру в освітньому просторі закладу дошкільної освіти С.102-111. Prokhorov Oleksandr Modeling the process of using chess computer programs in the educational process of school students С.112-116. Pysarevskyi Ihor, Mukminov Ihor, Altman Ela, Pysarevskyi Illia Application of annular channels with porous media for the utilization of low-grade thermal energy С.117-126. Крук Т.В. Підтримка поруч: як шкільний психолог допомагає дітям ВПО на четвертому році війни С.127-131. Панухник В.В. Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота з дошкільнятами: основні завдання та види С.132-140.