Мініатюра
Опис
У посібнику аналізується психологічна природа кризи 7 років як важливого закономірного етапу вікового розвитку особистості. У контексті культурно-історичної теорії Л.С. Виготського з’ясовується феноменологія поняття «вікові кризи», і зокрема «криза 7 років». Виокремлений типовий симптомокомплекс цього вікового періоду як системний показник внутрішніх перетворень особистості. З’ясовані типові чинники ризику в особистісному становленні дитини.
Автор
Видавець
Суми: Університетська книга
Опубліковано
2023
Посилання для цитування
Ключові слова
Віковий розвиток особистості, Вікові кризи, Криза 7 років: природа, симптоматика і часові інтервали, шляхи виходу з кризи, Місце кризи 7 років у системі вікової періодизації, Історичні передумови формування проблеми, Дослідження кризи 7 років у радянській педології (1920-1930), Етап теоретичної переорієнтації у вивченні кризи 7 років (1959-1986), Експериментальні дослідження кризи 7 років (1986-2000), Основні підходи до проблеми кризи 7 років у зарубіжній (західній) психології, Результати експериментального вивчення психологічної природи кризи 7 років, Структура симптомокомплексу кризи 7 років, Основні тенденції в динаміці симптомокомплексу кризи 7 років, Особливості динаміки симптомокомплексу дівчаток, Особливості динаміки симптомокомплексу хлопчиків, Основні динамічні характеристики симптомокомплексу кризи 7 років, Основні дитячі психологічні профілі, Акцентуація дорослими на негативній симптоматиці дитини як передумова формування в неї асоціальних особливостей.
Тема
Мова
Ідентифікатори
ISBN 978-966-680-199-Х
УДК 159.922.7(075.8)
Цифрова копія повного тексту
Ні, повний текст у фондах ННМБУ
