Криза 13 років: феноменологія, проблеми

Ключові слова

Віковий розвиток особистості, Вікові кризи, Криза 13 років, Основні хронологічні етапи вивчення кризи 13 років (перший етап: 50-90-ті роки XIX ст. - початок XX ст., другий етап: початок XX ст. - 1930-ті роки, третій етап: 1940-1980-ті роки, четвертий етап: 90-ті роки XX - початок XXI ст.), Криза 13 років і підлітковий вік у системі вікової періодизації, Криза 13 років і основні негативні стереотипи про віковий розвиток підлітків, Психологічні особливості кризи 13 років (результати експериментального дослідження), Симптомокомплекс в інтервалі 9-15 років, Динаміка поведінкового симптомокомплексу в дівчаток та хлопчиків, Життєвий простір дитини як основна детермінанта кризи 13 років, Життєвий цикл особистості в умовах реальної навчально-виховної системи, Система взаємозв’язків основного симптомокомплексу кризи 13 років у хлопчиків, Система взаємозв’язків основного симптомокомплексу кризи 13 років у дівчаток, Основна симптоматика вікових криз у шкільному дитинстві, Супутня симптоматика вікових криз у шкільному дитинстві, Деякі вікові періодизації, які започаткували залежність розгляду вікового розвитку особистості від навчально-виховних систем, Вікові періодизації, складниками яких є кризові періоди, Періоди і стадії розвитку (за В.І. Слободчиковим), Опитувальник інтересів.