Oxford International Science Forum

Ключові слова

Cherviak A., Koval O., Shchur-Dunets O. Youth migration intentions in the context of ensuring the country's economic security. С.4–7. Пістунов І.М., Тищенко Я.Є. Використання генеративного штучного інтелекту у Monobank. С.8–19. Krupka T. Collaboration for circularity in Dutch healthcare. С.20–29. Ткачук В.Б. Роль цифрової видимості дипломатів у соціальних мережах. С.30–33. Олійник В.О. Сповіщення про смерть (зникнення безвісти, потрапляння у полон) військовослужбовця: запитання, які залишаються без відповіді. С.34–36. Шерстюк М.Ю. Структура популяцій брусниці у різних лісорослинних умовах Лівобережного Полісся України. С.37–39. Татарчук Л.М. Трансформація інформаційно-бібліотечної діяльності Національної наукової сільськогосподарської бібліотеки НААН у контексті розвитку аграрної науки та освіти. С.40–42. Воробок Г.Р., Фединець В.О. Аналіз причин зниження ефективності ректифікаційних колон та підходи до їх діагностування. С.43–45. Юрко В.В., Кропивний А.Р., Карачевцева Т.О. Підвищення маневровості та ефективності ТЕЦ за рахунок впровадження водяних і парових акумуляторів енергії. С.46–47. Моторнюк С.О. AI-ready open data: мінімальні вимоги до даних і метаданих для надійної аналітики. С.48–52. Радул В.В., Радул О.С. Основи життєдіяльності людини. С.53–55. Панченко Т.Л., Стаднік Н.В., Вихрестенко Ж.В., Товт І.С., Волинець І.М., Панченко М.Г. Практико-орієнтована підготовка майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти до партнерської взаємодії в умовах невизначеності. С.56–63. Астахова О.В. Формування емоційного інтелекту учнів основної школи засобами платформи Nearpod на уроці англійської мови. С.64–72. Корольова В.В. «Читаю – відчуваю – розумію – дію»: розвиток емоційного інтелекту молодших школярів на уроках української мови та читання. С.73–85. Чорнова Ю.Ю. Інклюзивний простір здоров’я: впровадження здоров’язберігаючих технологій у класі педагогічної корекції для учнів з ООП. С.86–90. Кириленко А.В., Чумак Т.В. «Школа майбутніх лідерів України» як модель учнівського самоврядування в умовах дистанційного навчання. С.91–96. Мордовець М.В. Життєстійкість як протективний чинник емоційного виснаження працівників соціального гуртожитку для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. С.97–103. Перепелиця А.В. Самооцінка психологічної адаптивності студентської молоді. С.104–105. Oshurko A.P., Maistruk M.V., Oliinyk I.Yu. Results of densitometric study of bone tissue of the anterior wall of human maxillary sinuses. С.106–109. Степурко В.І. Іконічність у музиці, в контексті наративу позачасових вимірів (за авторським твором «Літургія Святого Іоана Златоустого»). С.110–112.