Modem Science and Education

Ключові слова

Suren H. Parsyan, Parsyan A.H. The Startup as Business Implementation New Form, Content and Main Stakeholders. С.5–7. Hajoyan R., Papazyan H. Features of the Marketing Toolkit in the Process of Planning and Executing Events. С.8–11. Muradyan A., Karapetyan Ts., Eranosyan V. The Need for Administrative-Territorial Reforms in the Local Self-Government System of the Republic of Armenia. С.12–14. Hakobyan A. Accounting and Taxation of Small Business in the Republic of Armenia. С.15–17. Арзуманян О.А. Перспективи розвитку незалежних фіскальних інституцій у формуванні макрофінансової стабільності держави. С.18–20. Устіч Я.К. Управління комунікаціями організації в умовах дезінформаційних загроз. С.21–22. Рукавчук В.А. Захист прав неповнолітніх моделей при поширенні фото- та відеоконтенту в соціальних мережах. С.23–28. Пархета В.І. Захист конфіденційності персональних даних у кіберпросторі. С.29–30. Ткаченко С.М., Дмітрієвцева Н.В. Оцінка забезпеченості основних типів ґрунтів Рівненської області рухомими сполуками сірки. С.31–35. Harutyunyan S. The System of Environmental Impact Assessment and State Environmental Expert Review in the Context of Sustainable Development. С.36–41. Kostin O.V., Khodosh E.M. Web Scraping and REST API Technologies in Information Systems. С.42–45. Приходченко С.Д., Полотнянко М.О. Застосування існуючих методів оцінювання читабельності до української мови. С.46–48. Sperkach S. Stress State of Non-Thin Non-Uniform Along the Thickness of Elliptical Cylindrical Shells. С.49–50. Яценюк Л. Співпраця батьків і педагогів у подоланні мовленнєвих труднощів дітей дошкільного віку. С.51–52. Karapetyan L. Differentiation of Reading Instruction Through Automated Syntactic Complexity Adaptation via Generative AI. С.53–56. Радул В.В., Радул О.С. Особистість та глобалізація. С.57–61. Шкель Н.Л., Жулькова С.А. Організація інклюзивного навчання в сучасних умовах: від викликів до дієвих рішень (з досвіду роботи Білозерської ЗОШ І–ІІІ ступенів №15 Донецької області). С.62–64. Стаднік Н.В., Панченко Т.Л., Товт І.С., Вихрестенко Ж.В., Панченко М.Г. Підготовка майбутніх педагогів до створення безпечного освітнього середовища для соціальної адаптації дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. С.65–70. Баштова К.К. Штучний інтелект як інструмент організації освітнього процесу в університетах Ліги Плюща. С.71–74. Мордовець М.В. Психологічні ресурси подолання стресу в працівників соціальної сфери в умовах війни. С.75–77. Горбик І.В. Багатодітність та самооцінка страху у військових з бойовим досвідом та капеланів в рамках теорії управління страхом смерті. С.78–79. Слабкий Г.О., Маркович В.П., Хасілєва А.О. Рівень забезпечення та контролю батьками дотримання дітьми правил офтальмогігієни: за результатами соціологічного дослідження. С.80–83. Слабкий Г.О., Гечко М.М., Кузьо М.В. Вплив вимушеного переселення внаслідок війни проти російської воєнної агресії на стан здоров’я як складову якості життя: за даними соціологічного дослідження. С.84–86. Слабкий Г.О., Білак-Лук’янчук В.Й., Маркович В.П., Біляк М.В. Рівень здоров’язберігаючої поведінки вимушених переселенців: за результатами соціологічного дослідження. С.87–89. Ігнатко Л.В., Ігнатко В.Я. Рівень онконастороженості вимушених переселенців-жінок до раку молочної залози: за результатами соціологічного дослідження. С.90–92. Шуляр А.О., Слєпцов О.С. Містобудівна мережа будівель пожежно-рятувального призначення міста Житомир. С.93–97. Захарова С.О. Біофільний дизайн як інструмент реабілітаційного проєктування. Концепція «еволюційної безпеки» у формуванні терапевтичних середовищ для ветеранів. С.98–101. Зубай Ю.М. Фортепіанне мистецтво як предмет української музичної регіоналістики. С.102–104. Соловйов О.В., Галенко В.О., Дебрецені О.О. Нематеріальна культурна спадщина України в умовах вимушеного переміщення: цифрове збереження та культурна тяглість. С.105–112.