Innovations in Science, Technology and Culture

Ключові слова

Головня С.А., Коваль І.М. Використання потокових технологій обробки виробничих даних у задачах реального часу С.6-14. Лопух В.В., Сичук В.А. Тестування шаблону проєктування для Android-додатків з Vulkan API С.15-18. Sysak K., Rubinskyi M.M. Methods and methodology of ecological audit and monitoring within western region of Ukraine (under the river’s example) С.19-30. Матвійчук Р.В. Стратегічні елементи структурологічної моделі стимулювання електромобільного транспорту С.31-44. Резніков Р.Б. Approaches to diagnostics and foresight of enterprise development С.45-51. Ковбаса В.А., Ларін С.М. Перспективи розвитку ринку фінтех в контексті євроінтеграції України С.52-58. Ричка Д.О. Порівняння підходів до регулювання штучного інтелекту: AI Act (ЄС) та «дерегуляторний» підхід США та місце України між цими полюсами С.59-70. Franchuk U. Advanced biomarkers for diagnosing preeclampsia and their significance in guiding clinical management in obstetrics С.71-73. Kozlovska H., Hrytsenko A., Demchenko K. The effect of caffeine on the activity of energy metabolism enzymes С.74-78. Ящук П.В. Позиціонування вітальної безпеки в суспільній свідомості: композитні стратегії та легітимність безпекових рішень у гібридному середовищі С.79-86. Бутова Л.В. Інноваційна педагогічна діяльність як основа розвитку педагогічної творчості С.87-96. Ензельт О.П., Сєрік О.В. Проєктне навчання в дії: готові кейси та рекомендації С.97-106. Кононец Н.В., Іщенко І.С. Роль авторських онлайн-курсів викладачів у системі неформальної та інформальної освіти магістрантів освітньої програми «Організація освітнього процесу: консалтинг та експертиза» С.107-112. Перевощикова С.В. STEM (STEM+APT): розвиток креативності через науково-технічні завдання С.113-116. Попова І.М. Освіта сталого розвитку як фактор формування економічної компетентності дошкільників С.117-121. Shapoval Y., Antonenko M. Bilingualism and cognitive flexibility: a study of Ukrainian students learning English as a third language С.122-125. Чаус В.А., Зимівець Н.В. Особливості мовленнєвого та комунікативного розвитку дітей дошкільного віку з РАС С.126-128. Musatiuk M.O. Syntactical and morphological divisibility of set expressions in modern English language С.129-135. Kvach O. Consistency and systematic approach as key principles in training athletes in rhythmic gymnastics С.136-145. Ройтман С.М. Рухова активність сучасного студента С.146-149. Ігумнова О.Б., Стружевська Ю.В. Практичні рекомендації щодо впровадження майндфулнесу та релаксаційних технік для підтримання психічного здоров’я студентів С.150-170. Кожемякіна О.О. Гарбуз як сакральний символ та архетип національної ідентичності європейського і американського етносів С.171-181. Томчук М.І., Сєверова М.Л. Нейрогімнастика як інноваційний метод розвитку когнітивних функцій у дітей та дорослих С.182-205. Шпортун О.М., Зелена О.П. Мовлення дітей 2–6 років у цифрову епоху: емпіричний аналіз ризиків і ресурсів екранної взаємодії С.206-210. Васильєв Є.В. Філософія стійкості як основа оборони України: безпековий, соціальний, духовний та культурний виміри С.211-217. Ткаченко В.В., Тупіков М.А. Підвищення експлуатаційної надійності суднових форсунок С.218-231.